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  • 大学生社交回避的心理
  • 浏览:2384   发布人:admin-2   发布时间: 2016年08月23日

    社交是大学生的重要行为之一,大学生当中相当普遍地存在着不同程度的社交问题,社交回避行为及苦恼分别指回避社交的倾向及其身临其境时的苦恼感受、回避是一种行为表现,苦恼则为情感体验,即在社会交往情境中有负向情感和不舒服的体验,大学生在社交方面存在着某些回避行为及内心苦恼,本研究旨在了解大学生社交回避及苦恼现状,探讨其产生的原因,以期为大学生心理健康教育提供依据。 
  一、大学生社交回避及苦恼状况 
  (一)父母教养方式对大学生社交回避及苦恼的影响 
  父亲教养方式仅影响大学生的社交回避,母亲教养方式对社交回避及苦恼均有影响,专制型母亲教养方式大学生的社交回避得分和社交苦恼及总分最高 
  (二)生活负性事件对大学生社交回避及苦恼的影响 
  经历过负性事件的大学生社交回避,社交苦恼得分高于未经历负性事件的大学生。其中,在某项活动中付出努力最终却是失败,受到记过或留校察看的处分以及娱乐能力差对大学生社交回避及社交苦恼的影响大于父母离婚和留级。 
  (三)父母文化程度对大学生社交回避及苦恼的影响 
  随着父母的文化程度的升高,大学生社交回避及苦恼得分降低,父亲文化程度对大学生社交回避及苦恼的影响差异有统计学意义,母亲文化程度对大学生社交回避及苦恼影响差异亦有统计学意义,而父母文化程度为高职技校或中专的大学生的社交回避得分最高,社交苦恼得分亦最高。大学生社交回避及社交苦恼影响因素分类树分析所建立分类树模型共包含3层结点,其中终末结点3个,该树形共筛选了两个影响变量、在分类树分析中,目标变量是按照统计检验所得的P值大小依次拆分,因此位于主要树干的解释变量对目标变量影响最大,随着分枝的细化,变量对目标变量的影响逐步减小。从分类树模型中可见,树形结构的第+层是按照调查对象的性格进行拆分,所以性格是影响大学生社交回避及苦恼的最重要因素,内向性格的大学生社交回避及苦恼得分高于外向性格学生的得分,成为大学生社交回避及苦恼的高危人群。本次研究结果显示,大学生社交回避及苦恼程度处于中等偏下水平,与国内研究结果一致,其中,性别对社交回避与社交苦恼的影响差异无统计学意义,与国外研究结论一致。另外,本研究未发现独生子女对社交能力有影响,与以往研究不同,二、三、四年级的学生基本适应了大学的生活,社交方面更关注与老师和同学的关系,容易使他们对社交有较高的期望值,致社交回避与苦恼得分高于其他年级、境外生的社交苦恼得分明显低于国内生和港澳台学生,他们从小受素质教育,比较开放,自强自立,且不同的文化背景、生活习惯造成境外生社交能力优于国内生、港澳台生的社交回避及苦恼得分最高,可能与本次调查的对象有一定的关系,原因值得进一步探讨。经济条件与社交回避存在负相关,经济状况会影响一个人的心理健康,如造成抑郁、且贫困易引发自卑、孤僻等消极情绪,以致在社交场合采取消极、被动、胆怯的社交形式。内向的大学生一个明显弱点就是胆小软弱和不善交际,导致社交回避及苦恼状况较严重。本研究结果表明,如果父母以专制型教养方式对待子女,经常拒绝和否定子女的想法,子女易产生害怕心理,进而自卑、自我否定,过分干涉或保护则易使子女丧失自信与缺乏成功的体会等,这些因素都会影响大学生社交能力、大学生较注重在学校的表现,争强好胜的个性凸显,关注学校、教师和同学的眼光,故在学校经历负性事件的大学生是社交回避与苦恼的高危人群,家长的文化程度高,子女从小的教育环境优越,家内支持和鼓励帮助其树立自信,这种环境会为他们提供更多的交往机会、交往资金,以给予他们较好的交往感受。分类树分析表明,内向性格且父亲的文化程度低最易造成社交回避及苦恼,是今后教育的重点对象,努力提高该人群的关注度,注意引导教师、家长甚或社会与大学生的交往过程,营造相互支持、相互信任的交往氛围,给他们提供锻炼的机会,加强内向性格大学生个性心理调节教育,重视社会交往能力和技巧的指导,使之体会到社会交往的快乐,进而克服社交回避及苦恼的心理。 
  二、大学生社交回避及苦恼总体状况分析 
  总体水平上,大学生存在社交回避及苦恼的问题,其社交回避及苦恼程度处于中等偏上水平,这可能是由于受测对象在西部地区高校学习,而西部地区的发展较落后,受社会环境、学校、家庭等因素影响而成长起来的西部学生,与在相对发达的地区成长起来的学生相比,思想比较保守,在社会交往中有较多的回避行为与苦恼体验,可见,大学生存在社交回避及苦恼现象,学校应该加大对大学生的心理辅导和教育工作,帮助大学生树立自立自强的品质,鼓励他们多参与社会活动,并引导大学生掌握一定的社交技巧,锻炼他们的社会交往能力,以期使大学生在社交活动中形成健康向上的心理品质。 
  三、大学生社交回避及苦恼状况的性别差异分析 
  通过对大学生社交回避行为及苦恼状况的差异比较发现,大学生的社交回避及苦恼存在显著的性别差异,女生的社交回避及苦恼较男生严重,这是因为,在社交活动中,女生由于对自我关注较多,自我期望值较高,易导致女生的社交回避及苦恼比男生严重,再则,由于学生多来自西部地区或经济欠发达的其他这些地区重男轻女观念较其他发达地区严重,易导致女生的自卑心理比男生严重,在社会交往中存在更多的回避及苦恼现象,因此,女生更应得到学校老师及相关部门的重视,大学生社交回避及苦恼状况的恋爱状况差异分析:通过对大学生社交回避行为及苦恼状况的差异比较发现,大学生的社交回避及苦恼存在显著的恋爱状况之间的差异,未恋爱的大学生的社交回避及苦恼较恋爱的大学生严重,这是因为,恋爱的学生由于经常与异性接触与交往,更容易掌握一些交际技巧,在各种社交场合也更加自信从容一些,而那些没恋爱的学生的交际面相对会窄一些,与异性的交流有局限性,社会交往能力相对较弱,易产生害羞、胆怯的心理,在各种社交场合有回避行为和苦恼感受,即恋爱的学生容易对社会交往产生满足感成功感。 
  总结 
  综上所述,社交回避行为及苦恼分别指回避社交的倾向及其身临其境时的苦恼感受,回避是一种行为表现,苦恼则为情感体验,即在社会交往情境中有负向情感和不舒服的体验,大学生在社交方面存在着某些回避行为及内心苦恼,本研究旨在了解大学生社交回避及苦恼现状,探讨其产生的原因,以期为大学生心理健康教育提供依据。